CIKK: Mit nyer a gyermek a diszkalkuliája diagnosztizálásával? (A sorozat 3. része)



Amikor a kisgyermek óvodás, nem feltétlen hangsúlyozza számára még a környezete a számolás szükségességét, a mennyiségek megnevezését – mint a dolgok egyik lényeges tulajdonságainak felismerését. Így elnézi neki azt is, ha ezen a területen többé-kevésbé gyengébb társainál. kép12Ám, amint iskolába kerül, ugyanerre a hiányosságára már, mind a családja, mind a tanítója, mind társai kritikusan, riadtan reagálnak. Ekkor ijed meg először a számolási problémákkal küzdő gyermek, és ekkortól indul el igazán az a matematikatanulási sikertelenségi folyamat, amelyet sorozatos kudarcok, és küzdelmes iskolás évek követhetnek. 

A további tartalom elolvasásához bejelentkezés szükséges, ha még nem regisztrált akkor ITT megteheti.

Felhasználó Bejelentkezés
 Emlékezzen rám  
Elfelejtette a jelszavát? Kattintson ide egy Új jelszóért
Új Felhasználó Regisztrálása
*Fogadja el a felhasználási feltételeket áSZF
*Kötelező mező
Powered by WP-Members

Print Friendly
Kategória: Cikkek, Diszkalkulia, Dyscalculia, Egyéb, Gyermek, Hova forduljak?, Sajátos nevelési igényű, Sorozat, Számolás, Szülők